本申請屬于數(shù)字孿生,具體涉及一種基于數(shù)字孿生的在線教學(xué)交互增強方法及系統(tǒng)。、在當(dāng)今數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代,數(shù)字孿生技術(shù)與在線教學(xué)領(lǐng)域逐漸融合。數(shù)字孿生通過構(gòu)建與現(xiàn)實場景高度相似的虛擬模型,為在線教學(xué)提供了更加直觀、生動的教學(xué)環(huán)境。在線教學(xué)借助數(shù)字孿生模型,能夠呈現(xiàn)出豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,打破...